viernes, 27 de febrero de 2009

Ficciones interactivas

"En todas las ficciones, cada vez que un hombre se enfrenta con diversas alternativas, opta por una y elimina las otras; en la del casi inextricable Ts'ui Pên, opta -simultáneamente- por todas. Crea, así, diversos porvenires, diversos tiempos, que también proliferan y se bifurcan. De ahí las contradicciones de la novela." (fragmento del jardín de los senderos que se bifurcan, JLB)

En nuestro recorrido de lecturas hemos encontrado varios aportes para acercarnos a una estética de la narración interactiva: los retos que nos plantean los llamados nuevos medios, los problemas del hipertexto, el caos, la perdida de control sobre el texto, la desubicación, y otro más, así como también la riqueza que ofrece el computador (y las tecnologías que subyacen a esta herramienta). Esto nos ha permitido entender que existen claves para codificar elementos caracteristicos de la narración interactiva que podremos utilizar para lograr proyectos audaces.

La lectura del texto de José Luis Orihuela, profesor de la universida de navarra, el narrador en ficción interactiva, el jardín y el laberinto, permitirá ampliar nuestra visión sobre las dimensiones estéticas posibles dentro del mundo del hipertexto, la hipermedia, multimedia...



lunes, 23 de febrero de 2009

El jardin de los senderos que se bifurcan

Vamos a leer el cuento de Jorge Luis Borges, El jardín de los senderos que se bifurcan.
A través del texto, continuaremos estudiando las características del hipertexto, y construiremos en clase, la estructura fundamental que plantea la historia para llevarla a un contexto interactivo.

http://www.literatura.us/borges/jardin.html

Adjunto dirección donde pueden consultar el texto.

martes, 17 de febrero de 2009

Primera discusión: el pensamiento digital

La cátedra de guión multimedia se propone como un espacio de reflexión, de crítica y composición para aquellos interesados en la construcción de historias para medios interactivos. El primer grupo está conformado por estudiantes de comunicación social de la Universidad Javeriana de Cali, quienes intentarán crear y llevar a la práctica proyectos audaces que les permitan contar sus experiencias, les permitan divulgar sus preocupaciones, realizar sus aportes culturales, y de paso, realizar experimentos de narrativa para los nuevos (¿futuros?, ¿presentes?) usuarios-lectores.

La primera discusión que tenemos con el grupo se constituye a partir de la lectura del texto de Carmén Gil Vrolijk "El pensamiento digital: convergencias, nuevas estéticas y narrativas.

Nuestra lectura tiene como propósito iniciar la discusión sobre los planteamientos de la autora sobre la construcción de narrativas para los medios digitales.